သင္႐ိုးၫႊန္းတမ္း
 ဒါဟာ 2014 ခုႏွစ္ကအေသးစိတ္ျဖစ္ပါတယ္။
			        
			        class ႐ႈခင္း

			        
			        
			        MCA ၏ရည္႐ြယ္ခ်က္
			          
			          MCA ထိုကဲ့သို႔ေသာပညာသင္ႏွစ္သို႔မဟုတ္စီးပြားေရးလုပ္ငန္း၌ရွိသကဲ့သို႔, မည္သည့္အေျခအေနမ်ားတြင္ေက်ာင္းသားမ်ားက '' စာကၽြမ္းက်င္မႈဖြံ႕ၿဖိဳးတိုးတက္ဖို႔ရည္႐ြယ္သည္။ ေက်ာင္းမွာေန႔စဥ္လိုအပ္ေသာျဒပ္စင္သင္ယူျခင္းအားျဖင့္, ေက်ာင္းသားမ်ားဆက္သြယ္ေရး၏ေနာက်အဆင်႕အတွက်ကၽြမ္းက်င္မႈကိုနားေထာင်ႏွင့္ဖတ္႐ႈျခင္း, ေျပာဆိုျခင္း, ေရးသားျခင္းဖြံ႕ၿဖိဳးတိုးတက္ႏိုင္ပါသည္။ ဤသူဝယ္ယူကၽြမ္းက်င္မႈအေပၚအေျခခံၿပီး, ေက်ာင္းသားမ်ားမိမိတို႔ကိုယ္ပိုင္လိုအပ္ခ်က္မ်ားႏွင့္အက်ိဳးစီးပြားမ်ားရန္သင့္ေလ်ာ္အတန္းထဲတြင္ဂ်ပန္ပိုမိုအဆင့္ျမင့္ level ကိုသင္ယူႏိုင္ပါတယ္။ ဒါဟာေက်ာင္းသားမ်ားကိုနားလည္မႈကိုမွသင္ယူဂ်ပန္မ်ား၏ေလၽွာက္လႊာကိုမွတိုးနဲ႔ေနာက္ဆုံးဇာတိဂ်ပန္အျဖစ္အေတာ္ေလးကၽြမ္းက်င္စြာျဖစ္ႏိုင္သည္ကို MCA ရဲ႕ရည္႐ြယ္ခ်က္ျဖစ္ပါတယ္။ 
			          MCA ေက်ာင္းသားမ်ားစိတ္ဝင္စားစရာ, လြယ္ကူေသာ-to-နားလည္ေသာမည္သည့္တစ္ခုတည္းေသာအတႏ်းလက္လြတ္ႏွင့္လူတိုင္းအသုံးဝင္ဖို႔မလိုသည္။ 
			          
			          
			          
			          
			          ☆ ေက်ာင္းမွနာရီ
			         
			           မြန္ျပည္နယ္ကေန Fri 20hours မွတစ္ပတ္လၽွင္ 
			           [နံနက္] 9: 00-12: 30 [မြန္းလြဲပိုင္း] 13: 00-16: 30
☆ စုစုေပါင္းအတႏ်း
အေထြေထြအတန္းအစား 800 နာရီ / ႏွစ္တြင္
☆ က်ေအာက်ခံ
 သဒၵါ / စာဖတ္ျခင္း / စကားလက္ဆုံ / နားေထာင္ျခင္း / အေရးအသား /
			         ဖြဲ႕စည္းမႈ / ေဝါဟာရမ်ား / လက္ရွိျဖစ္ရပ္မ်ား
		           ဂ်ပန္ယဥ္ေက်းမႈ (လက္ဖက္ရည္အခမ္းအနား / ဂ်ပန္ကခုန္စတာေတြ)
☆ ေက်ာင္းသားသမဂၢရည္မွန္းခ်က္မ်ား
 N1 ၏ဂ်ပန္ဘာသာစကားကိုကၽြမ္းက်င္မႈစာေမးပြဲ (JLPT) ျဖတ္သန္း 
			         ဂ်ပန္တြင္ေကာလိပ္, တကၠသိုလ္, ဘြဲ႕လြန္ေက်ာင္းသို႔မဟုတ္အသက္ေမြးဝမ္းေက်ာင္းေက်ာင္းတြင္သို႔ဝင္ေပါက္ 
			         (လက္ေတြ႕က်ေသာစကားေျပာ / အေရးအသားစြမ္းရည္အတြက္) ဂ်ပန္ fluency 
		           ဂ်ပန္ယဥ္ေက်းမႈႏွင့္လူ႕အဖြဲ႕အစည္းသိမွတ္ၾကေလာ့
|  |  | ||
|---|---|---|---|
|  |  | 
			        
			        
			        မာတိကာ
| မူလတန္းငါ | 
 | 
|---|---|
| မူလတန္း II ကို | 
 | 
| အစ / အလယ္အလတ္အလယ္အလတ္ငါ | 
 | 
| အလယ္အလတ္ II ကို | 
 | 
| အလယ္အလတ္ III ကိုို | 
 | 
| အဆင့္ျမင့္အလယ္အလတ္ | 
 | 
| အဆင့္ျမင့္ငါ | 
 | 
| အဆင့္ျမင့္ II ကို | 
 | 
| အဆင့္ျမင့္ III ကိုို | 
 | 
 
		          
			      











